No dia 25 de julho, iniciamos o segundo semestre letivo de 2022, com o retorno das equipes às unidades educacionais (cmeis e escolas) municipais.
A Smec (Secretaria Municipal de Educação e Cultura) propôs que os trabalhadores da Educação realizassem caminhadas pelo Território, conhecendo os locais onde seus educandos moram e aprendem cotidianamente, sejam nos espaços, nos trajetos a pé, nas rotas realizadas pelo transporte escolar nos bairros e nos percursos que fazem de suas casas até as unidades educacionais.
Conhecer a realidade vivenciada pelos educandos, faz diferença nos processos de ensino e aprendizagem, pois faz com que o professor consiga planejar práticas significativas para cada criança, adolescente e adulto.
Durante a caminhada, pudemos identificar as potencialidades e desafios de cada território, mapear os espaços de aprendizagem e os atores sociais da comunidade.
Ampliar os limites da sala de aula, extrapolar os muros da escola e CMEI's é transformar o território em uma potencialidade para as aprendizagens, esse é um dos objetivos da Educação Integral. Pois é nele que o educando identifica sua realidade, seus conflitos e estabelece relações que dão sentido a vida.